А напоследок я скажу...

     В связи с изменением моей профессиональной деятельности блог "Бармалейкин, ты куда? В библиотеку!" прекращает свое существование. Он, конечно, будет "висеть" в сети, но новых сообщений и публикаций не появится. Ведение блога- процесс затягивающий. Однажды начав, трудно остановиться. Возможно, если мне будет что сказать, я появлюсь в сети. Но это будет другой блог, без библиотечной направленности, и ,скорее всего, с моими наблюдениями и впечатлениями о жизни. И напоследок одно из моих последних увлечений- миниатюрки)))

Вид из окна.
   Мокрый глянцевый асфальт. Некоторые деревья уже полностью сбросили листву. Зеленая травка украшена ковром из желтых листьев. Радует глаз разнообразие листьев от еще свежих зеленых до желтых , красных и засохших золотых. Только могучие ели своим бессменным зеленым одеянием как будто не подчиняются законам природы и утверждают жизнь вечную: без детства, юности, зрелости и старости.
 Развлечение.
    Шла компания из трех подростков по тротуару. На их пути, на обочине сидел серый, ничем не приметный как тысячи его собратьев, кот. Один из подростков наклонился и приласкал кота-погладил по голове, а потом распрямился и вдруг неожиданно со всей силы пиннул бедное животное так, что кот отлетел на метр вперед и со страху дал деру. Вслед ему раздался гогот подростков. Вот такое развлечение.  
По улицам кота водили.
    Шел по улице мужчина. А следом за собой на поводке вел, а точнее тащил кота. Кот упорно не хотел идти. А мужик говорил: «Это не кот, а пес, идем, собака». Затащил его в магазин и возил по полу со словами: «Вставай, лентяй, вставай, мой сторожевой пес». Наверное, считая, что это очень смешно. Ошейник впился в шею кота, шерстью он протирал пол, но идти он упорно не желал, и в кошачьих глазах читалось упрямство. Кто-то из покупателей улыбался, кто- то сочувствовал: «Бедный кот, издевается над животным». Но замечаний никто не делал. И только когда один покупатель мужчина остановился и пристально с вызовом так посмотрел на хохмача, что если бы тот чуть помедлил и не взял на руки кота, был бы уже не взгляд, а действие, живодер взял кота на руки и ретировался.
 Опоздала.
    Осень. Остановка. Утренний час - пик. Все едут на работу. Остановка полна людей. Среди них снует старушка в теплом платке и темно-синем старом пальто с метлой. Она подметает окурки, бумажки, фантики и, шепелявя беззубым ртом, приговаривает: «Отойдите, пожалуйста, извините, опоздала».

Читать далее!

Институтский вторник.

  Так с легкой руки учителей и учеников нашей школы  называется день, когда занятия по профильным предметам (математике, химии, английскому языку) в САНОРС-классе проводят преподаватели Самарского Государственного Технического Университета. Я пообщалась с подопечными САНОРСА и их наставниками и понаблюдала, как проходит этот необычный учебный день.

   

13.15 В отремонтированном по всем требованиям современности кабинете химии ребята ожидают начала занятий. Кто-то в оживленном разговоре делится впечатлениями о вчерашнем дне, кто-то повторяет материал прошлого занятия. Слышны шутки, смех. Царит атмосфера легкого дружеского общения. «Я сегодня выспался и встал позже обычного, в 9.00,-рассказывает Спиридонов Стас,- утром я делал уроки по химии, математике и английскому.»

Каримова Карина говорит о своих ожиданиях: «Я думала, что будут лекции, к доске вызывать не станут. На самом деле мы  активно принимаем участие, выходим к доске, решаем задачи, задаем вопросы».

13.30 Входит Николай Владимирович Охтя, проректор СамГТУ, преподаватель математики. "Живой", энергичный. Он сразу запускает «маховик» учебного процесса и  задает быстрый темп занятию. Преподаватель объясняет решение трудных примеров из домашнего задания. Мел легко скользит по доске, и через несколько минут на ней уже нет свободного места. Ученики задают вопросы. Радость познания слышится в реплике «а, точно!» после объяснения каверзной задачи.

Затем Николай Владимирович раздает тест. Класс погружается в самостоятельную работу. Из комментариев преподавателя понимаю, что задания сложные.

«Не торопитесь. Пусть вы сделаете не все, а только 3-4 примера. Главное, покажите, что вы работали»,- дает установку Николай Владимирович.

Занятие заканчивается  договоренностью разобрать трудные задания теста в следующий вторник.

«Чувствуется, что был отбор. Ребята воспитаны, нацелены на учебу. Далеко не все могут быстро воспринимать материал, но это нормально, естественно, ведь ребята пришли учиться. База есть у всех. Таких детей, которые просто сидят и не знают о чем речь, нет», -говорит после занятия Николай Владимирович.

14.45 В перерыве между парами Спиридонов Стас делится: «Сейчас мне больше нравится химия. Это связано с тем, что я поступил в химический класс, поэтому потихоньку себя перестраиваю и надеюсь, что моя жизнь будет связана с этим предметом. Соответственно его надо знать, а не просто получать оценки».

15.00 Занятие по химии размеренно и обстоятельно ведет Вера Ивановна Пенина, доцент кафедры общей и органической химии СамГТУ. Проверка домашнего задания плавно перетекает в решение новых задач. Ребята выходят к доске с калькулятором и периодической таблицей. Вот ученица у доски почти без подсказок решила задачу.

-Молодец,- говорит удовлетворенно Вера Ивановна.

-Дай пять!- поздравляет одноклассницу сосед по парте.

 «Вся химия построена на аналогии, поэтому просматривайте задачи, которые решали в классе», -советует Вера Ивановна.

За пару ребята освоили и разобрали более десятка химических задач.

16.45 Перерыв. Я прошу рассказать ребят о поездке 28 сентября в лагерь «Факел», организованной компанией САНОРС.

«Хоть я и не участвовала в соревнованиях и была в группе поддержки, но ощущения были полные. Несмотря на возраст мы были на равных с молодыми специалистами и студентами», - вспоминает Каримова Карина.

«Мы вернулись оттуда с положительными эмоциями и потом долго гуляли, общались, еще больше сдружились. Я хочу, чтобы таких мероприятий было побольше. Молодые специалисты компании рассказали о своей работе. Мы участвовали вместе с ними в веревочном курсе. В этот день мы ощутили сплочение не только со своим классом, но и с коллективом компании САНОРС», -добавляет Спиридонов Стас.

17.00 – Hello! How are you? - начинает занятие английского языка Амалия Левиковна Кюрегян, доцент кафедры «Иностранные языки» СамГТУ. Занятие ведется на английском языке. Преподаватель раздает тексты для перевода. Ребята по очереди переводят по одному предложению с химическими терминами. 

Затем Амалия Левиковна сообщает:

-А сейчас будем играть.

Класс делится на команды. Каждая маленькая победа - правильно составленное предложение  с заданным словом – фиксируется галочкой на доске. Рекорд игры -16 предложений. Соревновательный дух ободряет уже подуставших ребят. На такой положительной волне ученики расстаются с преподавателем.

«Ребята производят очень приятное впечатление. Подобрались детки с сильным желанием учиться. Порадовал уровень знаний, который уже есть, потому что программа достаточно сложная и подразумевает наличие определенных навыков»,- говорит о САНОРС – классе Амалия Левиковна.

18.30 Институтский день закончился. За окном стемнело. Интересуюсь у спортсменок-близняшек  Алены и Вики Фоминых, призёров Чемпионата Приволжского федерального округа по плаванию, на что же хватит у них времени вечером и успеют ли они подготовиться к урокам?

- Занятия спортом привили нам дисциплину. Весь день  распланирован.  Спать мы ложимся в 22.00 , успеваем и уроки сделать, и каждый день посещать тренировку.

Читать далее!

Торжественное открытие САНОРС- класса

Читать далее!

Задорнову бы понравилось)) (советы велосипедисткам)

Эти рекомендации были опубликованы в 1895 году в американском журнале «New World». Для полного понимания текста требуется небольшой комментарий. Упоминаемые дважды блумеры — это дамские брюки, похожие на шаровары и внедрявшиеся в моду американской суфражисткой Амелией Блумер начиная с 1840 года, когда для женщины появление в брюках было совершенно неприличным. Блумеры массово появились на улицах только во время «велосипедного бума» конца XIX века, когда кататься на модной новинке захотели и дамы. Вначале их появление на улицах производило сенсацию, нередко вмешивалась полиция. Но сторонники прогресса заступались за велосипедисток. Один публицист писал: «Прошли те времена, когда дама падала в обморок, если мужчина бросит мимолётный взгляд на её лодыжку. У женщины самые обыкновенные ноги, и предназначены они для того, чтобы она ими пользовалась — это открытие знаменует начало новой эры». Непростым был и вопрос этикета: может ли дама принять помощь от незнакомого мужчины, если устала подниматься в гору? Отсюда совет номер 11.
Итак:
1. Не бойтесь!
2. Находясь в седле, не падайте в обморок.
3. Не старайтесь выдерживать «нарочито велосипедное» выражение лица.
4. Не входите в церковь в своём велосипедном облачении.
5. Никогда не спрашивайте у знакомых: «Ну как вам мои блумеры?»
6. Не катайтесь после захода солнца без сопровождения мужчины.
7. Не пробуйте ездить в костюме своего брата, «чтобы попробовать, каково это - быть мужчиной».
8. Не впадайте в истерику, встретив корову. Если она заметит вас первой, то сама убежит.
9. Не считайте, что велосипедистка должна быть во всём «на острие моды».
10. Не думайте, что все прохожие на вас смотрят.
11. Если трудно ехать в гору, не отказывайтесь от посторонней помощи.
12. Не жуйте резинку во время езды. Тренировать свои челюсти прилично только дома.
13. Не критикуйте костюмы других велосипедисток.
14. Не старайтесь, чтобы все детали вашей одежды и снаряжения гармонировали между собой. 15. Не оспаривайте право преимущественного проезда у трамвая.
16. Не пользуйтесь «велосипедным сленгом», пусть на этом жаргоне говорят мальчишки.
17. Не зажигайте спички о ту часть своих блумеров, которой вы сидите на велосипеде.
18. Не появляйтесь на публике, пока не научитесь ездить как следует.
(Наука и жизнь, 2012, №9, с.95) 

Читать далее!

Новый предмет-черлидинг.

  В расписании уроков нашей школы появился новый предмет -черлидинг. В моей голове не всплыло никакой ассоциации с этим словом, даже трудно было предположить, что же могут преподавать на этом уроке. Между делом спросила у мальчишек-восьмиклассников, что же это за урок. " У нас -физкультура, а девчонки танцуют",-ответили они. А всезнающий интернет прояснил вопрос полностью.Чирлидинг (англ. cheerleading, от cheer — одобрительное, призывное восклицание и lead — вести, управлять) — вид спорта, который сочетает в себе элементы шоу и зрелищных видов спорта (танцы, гимнастика и акробатика).
    Второй вопрос, которым я задалась, как правильно: "чарлидинг", "черлидинг" или "чирлидинг", т.к. встречаются все три варианта написания. В интернете, похоже, этим вопросом никто не интересовался. Чаще всего встречается "черлидинг", в википедии -"чирлидинг", здесь  http://blog.kp.ru/users/844254/post237700564/-"чарлидинг".
Но как бы ни назывался новый предмет, главное, чтобы занятия были интересными и делали ребят здоровее, сильнее, выносливее)))

Читать далее!

Камень-голова.

Всем памятны пушкинские строки из «Руслана и Людмилы»:

Вдруг холм, безоблачной луною   
В тумане бледно озарясь,               
Яснеет; смотрит храбрый князь
И чудо видит пред собою.      
Найду ли краски и слова? 
Пред ним живая голова.    
Огромны очи сном объяты;
Храпит, качая шлем пернатый,
И перья в темной высоте,         
Как тени, ходят, развеваясь.     
В своей ужасной красоте
Над мрачной степью возвышаясь,  
Безмолвием окружена,
Пустыни сторож безымянной,
 Руслану предстоит она                        
Громадой грозной и туманной. 

     Но не все знают, что эта «голова» существует на самом деле. Она высечена из природного валуна. Лежит, или «растет», в Старом Петер­гофе под Санкт-Петербургом, вдали от туристических троп. Специа­листы предполагают, что год рождения Головы — 1799, а также, что именно ее увидел А.С. Пушкин, гуляя по парку, и увековечил в поэти­ческом сюжете. На голове есть следы от бывшего на ней шлема, кото­рый исчез (когда и при каких обстоятельствах — никто не помнит). Документов почти не сохранилось. В основном легенды и предания: возможно, эта голова — изображение Петра I, а может быть — и графа Румянцева.

отрывок из статьи Э.Шафранской "Культурный сталкер" (Русский язык и литература для школьников, 2012, №5, с.49)

Читать далее!

Про котов, котят и кошек- обитателей окошек.

       Кошки появились на Зем­ле намного раньше человека. Археологи нашли кошачьи останки, которым мил­лионы лет. А вот домашними кошки стали всего 5 тысяч лет назад. Наверное, потому-то они до сих пор гуляют сами по себе.

   Люди кошку почитали издавна. В Егип­те и в некоторых других странах существовал культ кошек. Тогда даже случайное убийство кошки кара­лось смертной казнью. А греки, соседи египтян, стали обзаводиться кошками, когда устали бороть­ся с грызунами. Они засылали ловцов кошек в Египет и воровали усатых охотниц. Египтяне не разрешали вывозить своих животных за пределы страны — только как они ни старались, кошки все равно прижились в Греции, а оттуда расселились по соседним странам.

    Вскоре кошка появилась и в Шот­ландии. Там она считалась не только хранительни­цей очага, но и воином. С тех самых пор у шотлан­дцев слова «кот» и «храбрый человек» — синонимы. Кошка украсила гербы древних жителей Шотландс­кого нагорья, а графство Кейтнесс с гордостью на­зывалось кошачьим. Даже шотландские волынки по сей день издают кошачьи звуки.

   Центром разведения кошачьих ста­ли Британские острова. А в 949 году принц Уэльс­кий издал особый закон о содержании этих живот­ных. Территориальная единица не могла называть­ся поселком, если там не проживало нужного коли­чества кошек. Там -то, на Британских островах, и ста­ли заниматься выведением новых кошачьих пород.

    В нашей стране кошки — самые распространенные домашние животные. Они есть почти у 45 % россиян. В мире же насчитывается более 400 млн. кошек. Правда, расселились усатые-полосатые по странам и континентам неравномер­но. В Перу, Габоне, Гвиане вообще нет традиции держать их дома. А больше всего кошек в Соеди­ненных Штатах Америки — 35 миллионов! Следом за американцами идут австралийцы. На Зеленом континенте на 10 человек приходится 9 кошек. А на португальском острове Мадейра на одном квадрат­ном километре по сотне мурлык проживает.

      Существует поверье, что встреча с черной кошкой, особенно перешедшей дорогу, — к несчастью. Только не везде так думают. В Северной Европе и в Англии, напротив, полагают, что черные кошки — вестники удачи и счастья. Там считается, что черные четвероногие друзья избавляют от дур­ных снов и изгоняют из дома нечистую силу. А ры-

баки убеждены, что, пока в их доме живет такая кош­ка, им не грозит опасность в море. Да и на корабле черной кошке всегда рады, ведь она от беды обере­гает. Во Франции черные кошки тоже в большом почете — живут почти в каждой семье. В Финлян­дии таких кошек очень любят, а вот встречи с серой опасаются... У каждого народа свои приметы.

Читать далее!

Последний рабочий день перед отпуском..Крайний или последний?

Исчерпывающий ответ на этот вопрос нашла в статье В.М. Пахомова "Крайний или последний?" (Русский язык в школе и дома,2011, №6, с.17-19.)

Миф:некультурно спрашивать в очереди кто последний?  (надо — кто крайний?); невежливо, предлагая гостю сесть, говорить садитесь (надо — присаживайтесь).

На самом деле — все как раз наоборот. Неправильно спрашивать в очереди кто крайний? (надо — кто последний?); не стоит, предлагая гостю сесть, говорить присаживайтесь (грамотно — садитесь).

Мы не случайно объединили два этих случая в один: замена слова последний на крайний и садитесь на присаживайтесь обусловлена одним и тем же фактором.

Начнем с выражения кто последний? Миф о недопустимости его употребления имеет давнюю историю. Еще полвека назад на этот предрассудок обращал внимание Л. В. Успенский в книге «Слово о словах»:

Тысячи людей говорят: «Кто тут крайний?», подойдя к очереди за газетами... Это словоупотребление не может быть признано правильным и литературным. Если на вопрос: «В каком вагоне ты едешь?» вы ответите: «В крайнем!», у вас сейчас же потребуют разъяснить: от начала или от конца поезда, в первом или в последнем? У каждого ряда предметов по крайней мере два края, и слово «крайний» стало употребляться тут по нелепому недоразумению, ибо обычному слову «последний» в некоторых говорах народной речи придается неодобрительное значение — «плохой», «никуда не годный»: «Опоследний ты, братец мой, человек!»

Причина употребления прилагательного крайний вместо последний названа Л. В. Успенским совершенно верно. Действительно, у слова последний есть обладающее негативной коннотацией значение «низший в ряду подобных, самый незначительный из всех; очень плохой»: последний негодяй, как последний дурак, ругать последними словами. Опасаясь назвать человека в очереди последним, говорящий тем самым избегает намека именно на это значение.

Но слово последний, как и многие другие слова русского языка, многозначно, среди его значений есть и такие, которые не имеют никаких отрицательных коннотаций: «самый новый»; «современный»; «только что появившийся»: последние технологии, последние извес­тия, строить по последнему слову техники и т.д. Тем не менее и в наши дни, как и полвека назад (несмотря на то, что очередей стало меньше), миф о недопустимости вопроса кто последний? продолжает быть на удивление жизнестойким. Любопытный факт: ведь у слова крайний тоже есть значение, обладающее негативной окраской; в живой разговорной и в публицистической речи это прилагательное иногда используется в значении «человек, на которого свалили ответственность за что-то плохое»: Крайним сделали чиновника, поставившего подпись под документом (газ.). Тем не менее употреблению крайний  вместо последний это не мешает: видимо, назвать человека «без вины  виноватым» представляется меньшим злом, чем назвать его «худшим».

Есть еще одна причина, по которой вопрос кто крайний? может  быть более обидным, чем кто последний? Вот как пишет об этом В. В. Колесов:

Становясь в очереди, человек приветствует тех, кто некоторое время будет его соседом... Правда, уважительное пожелание здоровья в этом случае не совсем уместно, поэтому и возникло такое сочетание: «Вы — последний? Кто последний?» Непонятно, почему оно может кого-то обидеть, ведь спрашивая: «Кто последний?» — человек хочет узнать, по следу кого ему предстоит пройти. И верно, в таком выражении сохраняется исконное значение слова последний — тот, кто идет по следу, тот, кто торит тропу следующим за ним, или тот, кто сам следует за другими... Напротив, спрашивая: «Кто крайний?» — вы обижаете человека, потому что, во-первых, говорите не по-русски (в русском языке нет такого значения слова крайний: оно пришло из украинского), а во-вторых, как бы отстраняете его от очереди, уверяя его, что он «на краю», в стороне от ряда и потому вообще нарушает порядок. Тот, кто полагает, что слово крайний вежливее, чем последний, ошибается. (Колесов. Культура речи — культура поведения).

Однако далеко не всегда неоправданное употребление слова крайний вместо последний связано с опасением обидеть человека, назвав его «худшим». Подобная замена встречается и во многих других контекстах (к очереди отношения не имеющих), где она вызвана стремлением отгородиться уже не от значения «худший», а от основного значения прилагательного последний — «такой, за которым не следует, не ожидается что-либо подобное».

Хорошо известно, что употребления слова последний избегают люди, профессия которых связана с постоянным риском для жизни. Это летчики и космонавты, водолазы и альпинисты, артисты цирка и др. Количество таких профессий велико, хотя за употреблением крайний вместо последний закрепилась именно авиационно-космическая «принадлежность». Так, в «Большом словаре русского жаргона» В. М. Мокиенко и Т. Г. Никитиной слово крайний в значении «последний» сопровождается пометами авиа., косм. Впрочем, нельзя говорить о том, что замена последний характерна для речи всех без исключения представителей данных профессий. На Интернет-форуме, посвященном авиации, можно встретить и другое мнение:

Я вырос в семье, более чем близко связанной с авиацией. Я достаточно много общался и общаюсь с пилотами, как по работе, так и просто по дружбе. Ни разу за свои 39 лет я не слышал от них в разговоре крайний раз! А вот молодежь... постоянно делает на этой фразе акцент, причем даже вставляя эту фразу в абсолютно гражданские ситуации... (пользователь Сын Командира).

Заметим, что из речи людей, которые, рискуя жизнью, выполняют свои профессиональные обязанности (и желание которых избежать двусмысленности сочетаний последний полет, последний прыжок и т.п. понятно и объяснимо), выражения наподобие крайний раз (вм. последний раз), крайний день (вм. последний день) и т.п. если и не вошли еще в широкий обиход, то активно к этому стремятся. Однако подобная замена — не что иное, как грубое нарушение норм русского языка.

Теми же соображениями — опасением обидеть человека словом, которое в одном или нескольких значениях обладает отрицательной коннотацией, — вызвана другая распространенная ошибка. Речь идет о замене глагола сесть (несов. вид садиться) глаголом присесть (несов. вид. присаживаться), в первую очередь, в повелительном наклонении. Многие носители языка предпочитают говорить присаживайтесъ вместо садитесь, потому что садитесь будто бы вызывает исключительно тюремные ассоциации (одно из значений глагола сесть — «попасть в тюрьму по приговору суда»). Миф этот подкрепляется всем известной фразой сесть я всегда успею из художественного фильма Л. Гайдая «Иван Васильевич меняет профессию», которая давно стала крылатой. Но ведь произносящий эту реплику персонаж фильма — вор «со стажем».

Проблема употребления присаживайтесь вместо садитесь выходит за рамки разговора о языке, на нее обращают внимание не только лингвисты, но и публицисты. Е. Барабаш пишет:

Укоренившаяся на уровне генов несвобода диктует языку свои правила... Отвратительное «присаживайтесь» вместо нормального «садитесь» теперь уже навеки. Страна, проявившая такую недюжинную, завидно неразрывную спайку политики и криминала, элиты и криминала, телевидения и криминала, жизни и криминала, не может позволить себе говорить «садитесь». (Барабаш. На машиночке в светленькое будущее // Русский журнал.http://www.rus.ru)/

Однако рассмотрим форму присаживайтесь с точки зрения лингвистики. В «Толковом словаре русского языка» С. И. Ожегова и Н. Ю. Шведовой глагол присесть объясняется следующим образом: «согнув колени, опуститься»: присесть на корточки, «сесть на короткое время или в недостаточно удобной, спокойной позе», присесть на краешке стула (ведь приставка при- обозначает неполноту действия). Говоря присаживайтесь, мы тем самым предлагаем гостю либо выполнить гимнастическое упражнение, согнуть колени (такое предложение вполне уместно в спортивном зале, но никак не в приемной солидной формы), либо сесть на короткое время (что гость вполне может расценить как намек: ему предложили ненадолго присесть, а потом поскорее встать и уйти). Но во всяком случае ни то, ни другое предложение не подразумевает приглашения с комфортом разместиться на стуле или в кресле. «Ложно понятой вежливостью» называет словоупотребление присаживайтесь О. И. Северская:

...Меня как будто предупреждают, что я здесь ненадолго... Да и потом, почему я должна «присаживаться», примостившись на краешке стула? Почему бы мне не сесть поудобнее и обстоятельно того, к кому пришла по делу, обо всем меня интересующем расспросить? Так что, с моей точки зрения, «присаживайтесь, пожалуйста» — это в какой-то мере все то же печально известное «вас много, а я одна». А с точки зрения клерков — самое что ни на есть вежливое обращение. (Северская. Говорим по-русски с Ольгой Северской).

Таким образом, «вежливая» замена и глагола присаживайтесь глаголом садитесь, и прилагательного последний прилагательным крайний чревата еще большей двусмысленностью и вполне может обидеть собеседника. А поэтому давайте запомним азбучную истину. Подойдя к какой-либо очереди, следует спросить у людей: кто последний? Предлагая гостю «принять сидячее положение», вежливо сказать: садитесь, пожалуйста. А если вас поправят или одернут — предложите собеседникам почитать номер журнала, который вы держите в руках: это позволит им с пользой провести время и в очереди, и в приемной директора.

Читать далее!

Выпускной 9"Б" класса.

Классный ролик)Особенно про справочки из библиотеки понравилось))
Читать далее!

Дочитаем "Обломова" до конца!

    Как сообщает газета "Вестник", 16 июня БИС в парке "Дубки" организовала акцию "Возьми Гончарова с собой!", посвященную 200-летию со дня рождения Ивана Гончарова. "Особенно запомнилась горожанам фотосессия, в которой библиотекари приглашали всех желающих побывать в "царстве лени" и войти в образ гончаровского Обломова. С удовольствием позировали модели на своеобразном диване в халате",-рассказывает журналист. 
      Нередко роман "Обломов"не дочитывают и останавливаются на первой части, объясняя свою незаинтересованность отсутствием динамики, действий главного героя. Действительно, всю первую часть Илья Ильич лежит на диване. И на начальном этапе, конечно, важно увлечь юного читателя.В этом может помочь инсценировка.Чего стоит диалог Ильи Ильича с Захаром! Благодатный текст для чтения по ролям. Герой должен ожить перед читателем, стать близким, тогда захочется узнать, а что же с ним стало дальше. Ведь с одной стороны Илья Ильич ленивый, безвольный,пассивный, а с другой-симпатичный, душевный, нравственно-чистый, тонко чувствующий. И не он виноват в том, что такой, а среда, в которой он родился и вырос.

Читать далее!

"Бармалейкин в библиотеке, или 10 вопросов библиотекарю".

Виртуальная экскурсия.
Читать далее!

Сказка "Приключения каталожной карточки"

На основе разработки Стрельченко Г.Т., методиста ЦГДБ им. Н.К. Крупской
Читать далее!

Виртуальная книга "Шекспир...и несть ему конца" (Гёте)

Сонеты Шекспира,женские образы на старых английских гравюрах, иллюстрации художника-графика С. Красаускаса к книге "В. Шекспир. Сонеты"1966-1967г.
Читать далее!

С днем рождения, "Бармалейкин..."!!!

Моему блогу сегодня 2 года. Да, 22 апреля 2010 года было опубликовано первое сообщение. Блог стал частью моей жизни. Это ребенок, который заставляет развиваться, который дисциплинирует. Говорит:"Ну-ка, расскажи что- нибудь интересненькое!" Хочу пожелать ему, чтобы посты были с каждым разом интереснее, чтобы они имели отклик у читателей и не терять самого главного качества- стремления узнавать что-то новое и делиться этим с читателями.
Читать далее!

Шоппинг и искусство совместимы?!

В одном из самарских торговых центров на выставке-продаже представлен кабинетный(или салонный) рояль. Миниатюрный,белый,изящный. Безусловно, он мог бы украсить любую просторную квартиру. В момент, когда я бродила по ТЦ, пианист демонстрировал звучание инструмента. Музицировал он хорошо. Но больше всего меня поразил звук рояля. Я закончила музыкальную школу с отличием, слышала рояль, сама исполняла на нем произведения, но такого звучания я не слышала. Звук этого инструмента был сочный, наполненный, создающий какие-то высшие вибрации. И не только на меня это звучание произвело такое впечатление. Мама с маленьким ребенком остановилась и завороженно слушала музыку. На лавочках рядом с роялем не было пустого места. Бесплатный концерт длился где-то 15 минут. Я подумала, что с удовольствием бы что-нибудь сыграла на этом рояле и что, может быть, если бы я училась музыке на таком инструменте, то он уж точно не пылился бы сейчас у мамы дома.
Читать далее!

Критичный взгляд на искусство

В журнале "Наука и жизнь" (№3,2012, с.95) Наталья Карпушина в статье "Странности картин" рассматривает полотно Дирка Баутса «Христос в доме Симона» с точки зрения геометрии и находит несоответствия изображенных предметов точной науке.

Создавая живописные полотна, художники случайно или намеренно зачастую пренебрегают законами геометрии. Один из примеров — полотно Дирка Баутса «Христос в доме Симона», которое мы предложили рассмотреть с пристрастием . На нём можно обнаружить немало «ошибок», несоответствий и даже нереальных объектов.

В глаза бросается нарушение пропорций. К примеру, у монаха справа голова несоразмерна остальным частям тела — слишком большая. Странно выглядят руки человека рядом с ним, кажется, они вообще разной длины.
Имеются проблемы с линейной перспективой. Персонажей, стол и предметы на нём, некоторые детали, стены и пол комнаты, даже колонны и пейзаж вдали — всё это мы видим с разных точек. Создаётся впечатление, будто их рисовали порознь, в разной перспективе и после соединения в одно целое они оказались не связаны друг с другом.
Слева неправильно изображены части проёма, к которым крепятся основание и капитель декоративной колонны : линии их верха и низа должны быть соответственно параллельны, однако они скрещиваются, превращая всю конструкцию в невозможную фигуру. Необычно выглядит и сама колонна — линии основания сильно искривлены, а вот колонна на заднем плане такого изъяна лишена.
Наконец, недостатком, опять-таки с точки зрения геометрии, можно назвать "перебор" ножек у изображенного на переднем плане стола. Внутренние подпорки явно лишние. На гладком полу стол и без них будет стоять твёрдо за счёт имеющихся параллельных опор, поскольку две параллельные прямые однозначно задают плоскость и фиксируют её положение в пространстве.

Читать далее!

Как отличить искренние отзывы от оплаченных

Интернет полон сайтов, на которых можно оставить или прочитать мнения об услугах разных фирм или о качестве товаров. Не секрет, что многие отзывы бывают купленные — фирмы нанимают пользователей Интернета,чтобы те хвалили их и ругали конкурентов. Сотрудники Корнеллского университета (США) разработали компьютерную программу в 90% случаев чётко отличающую оплаченные отзывы от искренних.Основные признаки нечестности — частое использование прилагательных в превосходной степени, а также повышенное количество местоимений «я», "мой" и «мне».
Читать далее!

Такая разная "зебра"...

В прошлом году исполнилось 60 лет «зебре»— полосатому переходу через улицу. Первый такой переход появился в городке Слау на юге Англии осенью 1951 года после научных исследований и экспериментов, продолжавшихся два года. Название, естественно, связано с характерным рисунком на асфальте, но в дальнейшем «зоологические» названия разметки и обустройства переходов размножились и прижились. Так в Англии появились: «панда» — переход, разрисованный узкими чёрными и белыми треугольниками вроде рисунка на доске для игры в нарды (считается, что треугольники заметны водителю лучше полос); «пеликан»
— переход с кнопкой для переключения на зелёный свет; «тукан» — переход с особой полосой для велосипедистов и «Пегас»— «пеликан» с кнопкой, поставленной повыше, чтобы всаднику на коне тоже было удобно переключить светофор. Почему «зебра» так названа — понятно, а остальные названия представляют собой сокращения английских слов, описывающих свойства перехода и для кого он предназначен.
Читать далее!

Кто придумал "лишнего человека"?

«Лишний человек» — один из основных литературных типов в русской литературе первой половины XIX века. Сформировался тип «лишнего человека» в русской литературе в художественных произведениях 1820-1830-х гг. Главные его представители — Онегин и Печорин. В разных вариациях тип «лишнего человека» представлен в рассказах и романах И.С.Тургенева. Номинацию ему дал Тургенев в повести «Дневник лишнего человека» (1850). Сегодня термин «лишний человек» стал привычным и даже вошел в словник литературной энциклопедии. (См.: Литературный энциклопедический словарь / Под общ. Ред. В.М.Кожевникова и П.А.Николаева. — М., 1987. — С. 204.)
Читать далее!

Сочинения по ПДД. У нас опять второе место!

На этот раз работы получились коллективные:Водитель, стой, не спеши! (Апаркина А., Шутько Д., Фарафонова М.)Дорожный этикет - удел избранных или для всех. (Калашникова К., Репина А.)
Водитель, стой, не спеши! (Апаркина А., Шутько Д., Фарафонова М.)
Большинство аварий случаются по вине водителей, из-за их неаккуратности, спешки, несоблюдения правил. Водители, опаздывая, не смотрят на светофоры, на пешеходов, мирно переходящих дорогу на зелёный свет. И в этот момент не осознают, что потратят ещё больше времени, если попадут в аварию, что из-за их легкомыслия в больнице могут оказаться невинные дети и, что еще страшнее, могут лишить кого-то жизни.
Я думаю, что, садясь за руль, каждый водитель должен помнить кадры видеонаблюдения, где автомобиль с молодой женщиной за рулем на огромной скорости сбивает насмерть переходящих по пешеходному переходу маму с маленьким ребенком.
Как-то я сама наблюдала, как пешеход переходил дорогу на зеленый свет, и его чуть не сбила машина, ехавшая на красный. Я очень испугалась за него, но он успел отпрыгнуть на тротуар. В тот раз все обошлось.
В мире существует много правил. И есть высказывание: «Правила существуют для того, чтобы их нарушать». Но эти слова нельзя применить к правилам дорожного движения, потому что от их соблюдения зависит самое ценное, что есть у человека- это жизнь.
Водители, будьте предельно внимательны на дорогах!
Дорожный этикет - удел избранных или для всех. (Калашникова К., Репина А.)
Дорожный этикет нужен всем. Быть может, только племена аборигенов неизведанного уголка земли могут обойтись без него.
Издавна существуют правила поведения дома, на улице, в школе, в театре, в транспорте, на дороге. Если человек соблюдает все эти нормы, то, безусловно, считается культурным человеком. Современный человек часто пользуется автомобилями, автобусами, троллейбусами. Люди придумали множество правил поведения на дороге. Но эти правила не всегда соблюдаются.
Вот один пример нарушения дорожного этикета.
Однажды я шла в школу и увидела, что на перекрестке стоят две машины: простая серая легковушка и большая грузовая. Светофор показывал красный свет для машин. Я переходила дорогу на зеленый, но не успела. Загорелся красный свет для пешеходов. Быстро сделав три шага вперед, я оказалась на другой стороне дороги. Обернувшись, я увидела, как грузовик поворачивает направо, задевает дверцу легкового автомобиля и уезжает, набирая большую скорость. Я не растерялась, записала номер скрывшейся машины, и когда водитель вышел, передала ему листок с номером той машины. Вечером я рассказала эту историю папе. Он проанализировал ситуацию и сказал, что грузовая машина нарушила дорожный этикет и должна была пропустить.
Торопясь на работу, в школу, в детский сад пешеходы переходят дорогу в любых местах проезжей части. Этим они нарушают правила дорожного движения, создают аварийную ситуацию.
Люди должны соблюдать правила дорожного движения, чтобы обеспечить безопасность себе и окружающим. Если каждый человек будет следить за своим поведением на дороге, то значительно уменьшится количество несчастных случаев.
И, конечно, в любых ситуациях на дороге нужно помнить, что дорожный этикет не удел избранных, а для всех.
Читать далее!